Sra. Lapp Filosofía educativa

La cita anónima en la base de esta página dice, "un maestro es alguien que hace preguntas en lugar de responderlas". La síntesis es el proceso de crear algo nuevo, algo único, y las artes visuales son una de las mejores vías para explorar este alto nivel de pensamiento, análisis y síntesis.  Durante el año, mis alumnos aprenden sobre el arte de diferentes épocas y culturas, los elementos y principios del arte, varios medios y técnicas, y cómo describir, analizar, interpretar y evaluar el arte. Para mi programa de maestría, me enfoqué en mejorar la efectividad de mi educador incorporando alfabetización y otras áreas de contenido en más de mis unidades de arte y haciendo que los estudiantes usen más tecnología y trabajo en grupo para aprender y crear arte.  Consulte la pestaña "Evidencia de eficacia" para obtener más información sobre estos tres objetivos generales.  Cada semana durante una hora, los estudiantes pasarán la mayor parte de su tiempo inmersos en el proceso de hacer arte. Síntesis .  Como educador eficaz, planteo preguntas esenciales a los estudiantes y, a lo largo de una unidad, ellos formulan las respuestas, o grandes ideas , en forma de creaciones artísticas durante un proceso de creación de arte abierto pero guiado por un maestro.  Durante el proceso de síntesis, proporciono continuamente retroalimentación formativa a los estudiantes, generalmente en forma de pregunta. El producto resultante, el arte de los estudiantes, se exhibirá y celebrará en los pasillos, en una exhibición anual de arte de primavera y en la comunidad .

Cada uno de mis estudiantes de arte tiene un portafolio personal en el que casi todo su arte será  almacenado durante el año dentro de la sala de arte.  Revisaré este portafolio  al final de cada trimestre y los estudiantes de grado en estos  Criterios basados en rúbrica alineados con los estándares:  comprensión / aplicación de habilidades y conceptos , y participación en todas las actividades (esta calificación se relaciona con la ética de trabajo de los estudiantes, si están comprometidos y concentrados en la tarea, hacen lo mejor que pueden y son seguros y respetuosos).  Los comentarios de los maestros se comparten con los padres y el estudiante durante varios conferencias durante todo el año.

Al final del año, los estudiantes se enorgullecen de traer sus portafolios a casa.  Debido a la falta de espacio de almacenamiento, las esculturas y la cerámica se llevan a casa durante todo el año;  I  mantener algunos trabajos hasta  el final del año para mostrar en la muestra de arte.  Insto a los padres a que guarden este portafolio para que puedan mirar hacia atrás en el progreso de sus hijos en las artes visuales a lo largo de los años.  Además, es bueno seleccionar una obra de arte de todo el año, enmarcarla y exhibirla.  A lo largo de los años, una familia puede tener un muro de celebración en su hogar lleno de años de la obra de arte expresiva de sus hijos.

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Aunque la mayor parte de mi tiempo se dedica a la enseñanza, sigo expresándome a través de mis propios  obra de arte. Cuando no estoy practicando snowboard con mi hijo de 9 años o ayudando a mi marido a cortar leña, suelo crear arte en el estudio de mi casa en varios estilos.  A continuación se muestran algunos ejemplos de mi trabajo.  (pinturas acrílicas y al óleo, litografías, bocetos en tinta china, fotografía, técnica mixta, encáustica y cerámica Raku).