Portafolio de educador de arte efectivo
Un maestro es alguien que hace preguntas.
en lugar de respuestas -Anónimo
Bienvenidos a la Sra. Sitio web de la clase de arte de Klara Lapp. Mi objetivo es fomentar el potencial creativo único de cada estudiante a través de experiencias de artes visuales desafiantes pero individualizadas que fortalecen la autoestima, las habilidades artísticas y comunicativas de los estudiantes, y los intereses en la creación de por vida. Estudiantes, padres y público, visiten el enlace "Galería " para experimentar las obras de arte y mapas curriculares de mis estudiantes de K-3er. También doy algunas clases de arte de cuarto grado (la Sra. Genarri también enseña el cuarto grado). Si está en el grupo de especiales "Bears" de cuarto grado B, consulte la Clase de arte de Schoology para obtener más información. Todos los estudiantes de 4º grado siguen las mismas unidades. Consulte el enlace "Sra. Lapp" para una biografía, testimonios, trabajos de arte de maestros, enseñanza de filosofía, curriculum vitae e información de contacto.
La bola curva COVID19: actualmente, si su hijo está en cuarentena, no es responsable de recuperar las lecciones de arte que se pierda mientras está ausente. Estas lecciones perdidas no afectarán su calificación general. Dado que la mayoría de los estudiantes no tienen los materiales en casa, solo los que están en la escuela podrán seguir las lecciones de arte. Si está en 4to grado y le gustaría probar una lección de arte de Schoology y tiene sus materiales de arte, envíeme una foto de su trabajo terminado si lo desea.
RECAUDACIÓN DE FONDOS DE ARTE PARA RECORDAR : es un proyecto de recaudación de fondos de material artístico de otoño en el que participan todos los estudiantes de arte de KG, 1, 2 y 3er grado. Se recomienda comprar productos, pero es opcional. Este otoño, los estudiantes traerán a casa información sobre cómo comprar productos con su arte impreso. Los productos NO se enviarán a la escuela, sino que cada pedido se enviará directamente a usted (oa su ser querido). El pedido es SOLAMENTE EN LÍNEA, la fecha de vencimiento del pedido de los padres de este año es el jueves 14 de octubre de 2021 (los estudiantes de cuarto grado tendrán una fecha de vencimiento diferente). los El distrito solo financia alrededor de $ 4 por niño por año escolar para todos los materiales de arte, tenemos que ganar al menos $ 8 más por niño para tener suficientes materiales. Esto se hace a través de esta recaudación de fondos de arte. Ganamos un 25% de cada venta de producto. Si prefiere donar directamente al departamento de arte de TES / TIS, hable con la Sra. Lapp. Para obtener más información, consulte el enlace del sitio web Art to Remember:
Calificación de revisión de cartera
Todo el arte se almacena en un portafolio de arte y se califica antes del final de cada trimestre (trimestre / semestre para TIS). Los estudiantes se califican de dos cosas: sigue las reglas de la escuela en la clase de arte y “trabajo escolar = comprende y aplica habilidades y conceptos”. Este segundo grado se determina durante la revisión del portafolio, donde todos los proyectos de unidad se utilizan como evidencia de una calificación holística en el cuerpo del trabajo. Las calificaciones potenciales son: 4 (excede el dominio, trabajando en 1 o 2 niveles de grado más allá, solo unos pocos estudiantes obtienen esto, y NO se espera esta calificación), 3 (dominio, apunte a que esta calificación esté "en el objetivo"), 2 (se acerca al dominio), 1 (no se acerca al dominio).
A continuación, se incluyen algunas cosas que tengo en cuenta al calificar portafolios sobre "Comprende y aplica habilidades y conceptos":
Conceptos (me centro en las 6 C)
Proceso creativo , originalidad, variación, toma riesgos, reflexiona sobre el trabajo, hace cambios
El contenido expresa ideas, estados de ánimo, personas o lugares de forma clara y única, utiliza de forma adecuada Elementos y principios de diseño descritos para la tarea.
Artesanía , organizada, buena composición, etiquetado, pulcritud o control deliberado
Finalización lo mejor que pueda
La composición se planifica y Smarty usa la página / espacio provisto, el relleno de la página, no muchos espacios en blanco / blanco a menos que el uso del espacio negativo sea intencional
Se desafía a sí mismo, la perseverancia conduce al crecimiento, el buen uso del tiempo, en la tarea.
Habilidades
Las técnicas aplican habilidades (varían según la asignación / nivel de grado, aquí hay algunos ejemplos: resistir, acuarela húmedo sobre húmedo, cortar, doblar, mezclar, sombrear, teñir, mostrar profundidad, texturizar, pellizcar olla, enrollar olla, deslizar y anotando)
Los medios aplican habilidades (varían según la asignación / nivel de grado, aquí hay algunos ejemplos: pasteles, acuarela, témpera, pinceles, papel para collage, arcilla)
¿Por qué es importante el arte visual?
desarrolla la resolución de problemas, la toma de decisiones, la toma de riesgos y el aprendizaje por descubrimiento.
proporciona práctica para la motricidad fina, la comunicación y las habilidades sociales
fomenta la empatía a través de las conexiones de los estudiantes
impulsa el pensamiento crítico y las habilidades de observación
Fomenta la autodirección, la gestión y la reflexión del alumno.
aumenta el compromiso a través de la integración de las artes con otras disciplinas
empodera al conectar a los estudiantes con sus propias culturas y promueve la apreciación cultural
Administradores, para ver mis objetivos y resúmenes de defensa, incluida la evidencia de por qué soy un educador de arte eficaz en las escuelas públicas de Colorado, consulte el enlace " Evidencia de eficacia " más arriba (protegido con contraseña para la privacidad de los estudiantes).
